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开放性阅读的特点  

2009-12-29 21:44:01|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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开放性阅读应是一个动态过程,有以下自身的特点:

   1、民主性。开放性阅读首先是一种民主的阅读。没有民主的氛围,学生就不会参与阅读,学生的思维就不会得到驰骋,更不会进发出智慧的火花。在民主的氛围中,学生在教师的指引下可以自主提问,自主发表自己的观点,这样才会生成一个个生动思维成果,才会达到一个又一个的阅读新境界。

   2、探究性。开放性阅读为学生的探究提供了平台,教师根据课堂教学的实际情况,不断调整教学策略,以满足学生的探究心理,这样才有个性可言。开放性阅读中,教师要鼓励学生运用已有的知识经验,自主构建,使课堂具有生命的活力。

    3、个性化。开放是动态的,多元的,生成的,也就是指主体思维善于从不同角度考虑问题。首先,个性体现在对教材的拓展。教师可以根据教与学的实际情况,对教材进行补充、延伸、重组,或添或删,灵活使用教材。其次,要不拘泥于教材,注重与其他学科的融合。语文不仅仅是“语文”,它蕴含着天文、地理、历史、科学、美术,甚至流淌着音乐。教师在教学中,完全可以在不同内容和方法的相互交叉及渗透中开阔学生的视野,产生更多的感受,促进课堂的生成。

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